Зачем нужны игры на воде

Зачем нужны игры на воде для детей и взрослых. Правильное применение игр в учебно-тренировочном процессе содействует успешному решению ряда педагогических задач. Игра может быть отличным средством воспитания моральных и волевых качеств пловца, развития и укрепления организма в целом, методом закрепления и совершенствования отдельных навыков плавания, средством повышения эмоциональности занятия и, наконец, применяться для организации отдыха как полезное и эмоциональное развлечение.

Характерной особенностью игры является то, что она сопровождается эмоциональным возбуждением играющих. Умелое использование этой особенности помогает развить у занимающихся умение владеть собой и дисциплинированность. Информация с сайта getmeholidays.com. Чувство страха, боязнь воды, высоты и т. п., зачастую связывающие новичка и мешающие ему выполнить то или иное упражнение, во время игры подавляются эмоциональным возбуждением и перестают сковывать действия.

Увлечение игрой и связанное с ним возбуждение помогают играющему концентрировать усилия, по¬этому иногда в процессе игры занимающийся может выполнить упражнение, которое ему раньше не удавалось. Командная игра укрепляет и развивает чувство коллективизма, товарищества, на¬вык коллективных действий.

Однако следует иметь в виду и некоторые отрицательные стороны применения игр в воде. Играющего увлекает процесс игры, и он стремится прежде всего к достижению какой-то цели, вытекающей из условий игры: догнать другого игрока, завладеть мячом, перегнать товарища и т. д.

При этом он перестает следить за точным соблюдением формы плавательных движений, выполняет их зачастую со значительными ошибками. Многократное повторение неправильных (с точки зрения техники плавания) движений может привести к тому, что они станут привычными.

Многие игры дают большую нагрузку на организм занимающегося. Это способствует развитию организма. Однако чрезмерное увлечение игрой при ее большой длительности приводит к переутомлению, оказывает отрицательное влияние на здоровье.

Увлечение игрой часто заставляет новичков забывать страх перед водой. Это можно использовать в процессе начального обучения. Случается и так, что, увлекшись, играющий начинает совершать рискованные для него поступки (например, выплывать на глубоком месте, почти не умея плавать). Условия, правила и место проведения игры должны предупредить возможность таких опрометчивых поступков.

Любая игра оказывает на занимающегося разностороннее воздействие. Однако различные игры отличаются друг от друга по своей основной направленности. Можно использовать такую игру, которая будет направлена на закрепление у занимающихся какого-либо отдельного навыка. Можно применить игру с целью развития у обучающихся умения производить разнообразные движения в воде.
Существуют игры, главное назначение которых — развить способность занимающихся сосредоточивать свое внимание в определенном направлении. При некоторых других играх нужно уметь следить за всем, что происходит вокруг. Наконец, некоторые игры доказывают на занимающихся всестороннее влияние и в то же время могут быть применены в процессе обучения и тренировки для решения отдельных задач при соответствующем изменении некоторых пунктов правил или условий игры.

Игры широко применяются при занятиях с детьми, особенно с детьми младшего возраста. В пионерских лагерях, детских домах отдыха и т. д. игры в воде не только дают возможность сделать занятия плаванием более интересными, но и помогают привлечь к систематическим занятиям тех детей, которые раньше ими не интересовались.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *